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浅谈对话式教学法在初中英语课堂教学中的应用

   教师想有效地提升初中英语教学水平,就必须改变传统的英语教学方式,不断进行改革,在课堂教学中,以学生为主体,形成教师善教、学生乐学的良好局面,而对话式教学就是其中的一个重方法。 
  一、对话式教学的含义 
  通常所说的对话式教学,就是指在课堂上,教师和学生之间平等和谐,教学能激发学生的兴趣,使学生很好地进行自主钻研,并且,在教师的引导之下,师生之间、生生之间充满和谐气氛的一种教学活动。 
  二、对话式教学的积极作用 
  1.对话式教学平等民主、多元互动,可极大地提高学生学习的积极性 
  实践证明,对话式教学能够产生一种民主平等的气氛,可以使师生、生生之间产生良好的互动,进行友好合作、良好沟通。初中英语是一门基础学科,具有普及性和很强的发展性。因此,教师在教学过程中,注意培养学生主动学习及自主学习的能力。作为英语教师,应该掌握现代教学理论,恰当地运用对话式教学,在课堂上重视与学生的对话,引导学生更多参与课堂教学,培养学生的兴趣,使学生的主体作用充分发挥出来。比如,在教学must,mustn’t的用法时,传统的教学方法是让学生用must ,mustn’t 造句后,教师再改正,那样的课堂教学沉闷。如果教师对教案进行重新设计,可能就会取得截然不同的效果。教师在课堂导入的时候可以问学生知道哪些公共场所,学生会说出许多地方Cinema,Bus station,library,接着,再让学生进行回答Why do you go there?学生答 I want to see a film. 教师问What must you do in the cinema?学生答I must be quiet. 教师问What mustn’t you do then?学生答I mustn’t make a noise .就这样,学生热烈讨论起来,各自表达出意见。如此一来,这堂课不仅可以改变填鸭式教学方法,而且可以有效激发学生的学习欲望,充分调动学生的学习积极性,是一次很成功的课堂教学。 
  2.对话式教学可以帮助学生建立自信 
  在对话式教学中,教师既让学生学会知识,又让学生感受到学习英语的无穷乐趣。教师可以在教学中营造出一种民主的气氛,并给学生提供一些语言对话的资料,帮助学生在有效的对话练习中建立自信,提高学生的表达能力。比如What would you like for dinner ?Who cooks for you ?Which kinds of sports are there in your school sports meeting? 以此使学生在对话中不断提高听力和口语表达能力。 
  3.对话式教学可充分展现学生不同的个性 
  对话式教学就是通过开展各种不同的活动,使学生充分展现个性,从而不断提升,得到一种酣畅淋漓的感觉,比如,可以举行角色表演、散文朗诵、英语故事会等活动来提升学生的学习兴趣。教师做一个学生的引路者,对学生给予最公平的评价。 
  三、对话式教学应当遵循的模式和规律 
  1.对话式教学应当遵循的模式 
  对话式的英语教学模式应当依据英语教材的实际内容和实际情况,建立一种以学生为主体的教学体系,有效实现课堂、室外、家庭三种学习模式的完美融合。具体可以分三个步骤第一步说出具体的目标,第二步进行深入的研究和探索,第三步实现学生的对话。最后由教师进行纠正并强化相关知识点,使学生的思维能力得到全面发展,知识结构得到系统完善。所以,英语老师对教学规律进行深入的研究,对课程进行改革,对角色进行创新,让学生在快乐的对话交流中学到更多知识。 
  2.对话式教学应当遵循的规律 
  对话式英语教学与时俱进,随着学生的不断发展而进行不断地变化,以更好地适应教学的过程。 
  在对话式英语教学的实施过程中,教师善于根据学生的实际情况,针对每个学生不同的发展情况采取不同的对话方式,并根据不同学生对英语的认识和知识水平,来运用一种或多种的学习方式、对教学策略进行优化,同时,根据学生在初中各个年级的不断变化,适当提出新的教学目标,加大对话力度。比如在七年级时教师可以着眼于培养学生的兴趣,使英语对话成为生生之间、师生之间的一种常见活动。到了八年级、九年级教师则注重开展各种活动,使学生的对话能力得到迅速发展。有的时候,这两种方式可以根据实际情况交替使用,教学效果也非常不错。比如,有一堂课中,笔者说How do you feel if you stay in a house for a long time?学生在对失去自由的痛苦进行丰富的想象之后,笔者又说Do you think it’s good for animals to live in the zoo?Why or why not?What should we do for our friends—animals?接着,学生们进行了一系列的对话,收益颇丰。 
  总之,应用初中英语对话式教学具有重的意义,它可以提高学生成绩,推动教学进步,把学生的主观能动性充分发挥出来,取得良好的学习效果。因此,推行对话式英语教学是广大教育工作者的心声,也是大势所趋。相信对话式教学很快就会推广开来,为更多的在初中生学习英语提高效率。

  

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